내가 한국이해강좌로 방문하는 학교는 총 14곳인데,
학교마다 분위기도 다르고 선생님과 학생들의 태도도 정말 제각각이다.
쵸큼 성의없어 보이는 선생님도 있고(;;)
반면에 아이들에게 미리 가르치고 인사법도 배우게 하는등 열정적인 선생님도 있다.
어쨌든 결론은 대부분 학생들의 태도는 선생님과 닮아있다는 거다.
교사의 가르침이 얼마나 중요한지 새삼 느낀다.

얼마전에는 어떤 소학교에서 방문하기 전에 설문조사 결과를 팩스로 보낼테니,
잘 가르쳐달라는 부탁을 받았다.
내가 요구한 부분이 아닌데도 이렇게 미리 신경을 써주셔서,
오늘은 의욕이 불끈불끈 솟아나 역사 소개 부분을 만들어냈다.

선생님이 아이들에게 설문조사를 한 결과를 보면...

1) 한국에 대해 알고 있는것이 있나요? 아무거나 써주세요.

축구, 배구를 잘한다. 옛날부터 일본과 교류가 있었다.
은색 젓가락을 사용한다. 판다가 몇마리 있다.
여성의 민족의상. 감사합니다. 한국 애니메이션 대장금.
한글.옛날에 일본에게 문화를 가르쳐주었다.
배용준이 있는 곳. 미안해요-. 사람이 아주 많다.
일본과 깊은 관계를 갖고 있다. 글자가 재미있다.
스케이트를 잘탄다. 대장금의 요리.
김치를 먹는다. 꽤 오래전에 일본에게 문화를 전달했다.


의외로 많은 것을 알고 있었다.
어떤 학교는 당연히 부침개를 알거라고 생각해서 물어봤더니,
아무도 못알아들었는데...정말 학교별로 한국에 대한 지식의 차가 크다.
특히 자매교류나 투어에 참가하는 학교의 아이들은 정말 깜짝 놀랄정도로
한국을 잘 알고, 한국말도 잘한다.
반면에, 저런 교류를 하지 않는 학교의 아이들은 한국이 어디있는지도 모른다.

그런데 우리나라에는 판다가 없어...OTL
나도 있는 줄 알았는데.


2) 한국에 대해 알고 싶은 것이 있나요?

한국의 역사. 일본과 한국의 관계. 살고 있는 집.
한국의 6학년들의 공부 및 놀이. 한국말.
김치의 맛은 각 가정에 따라 다른지. 한국의 인구.
어떤 음식이 있는지. 한국의 유명한 장소와 음식.
일본과 다른점. 한국의 애니메이션.


이건 내가 수업시간에 가르치려고 준비해놓은 자료들이라, 안심.


3) 한국은 어떤 나라라고 생각하나요?

좋은 나라. 옛날에 일본하고 싸움을 했다. 강한 나라.항상 더운 나라.
일본보다 인구가 많다. 매운 음식이 잔뜩 있다.
매운 음식을 좋아한다. 미남미녀가 많다. 사람이 많은 큰 나라.
일본과 비슷한 나라. 사람이 많아서 번화한 나라.
말이 재미있는 나라. 유명한 사람이 있다.
넓은 나라. 역사가 아주 많다.


여기서는 약간 틀린점이 있었다.
일본과는 싸운게 아니고 일방적으로 침략당한건데...
솔직히 침략이라는 단어는 함부로 쓸수가 없어서, 지배당했다고 간략히 설명하기로 했다.
독립운동부터 독립운동을 한 열사까지 쭉 나오는 한국의 역사시간에 비해
일본의 역사수업은 아주 짧은 시간 (한시간은 될런지)동안 일제시대를 살짝 훑고 지나간다.
자료조사하면서 눈물나고 울컥한 부분도 있었지만
내 수업은 이 아이들이 한국을 이해하고 친숙해지는 것이 목표이니까,
삼국시대부터 조선시대까지 교류가 있었고,
최근에는 월드컵을 공동개최할정도로 친해졌다고 끝맺기로 했다.

그리고 한국은 일본보다 인구가 훨씬 적다. 3분의 1정도인데...
한국사람들이 뭉치는 모습이 뉴스에 잘 나오니까, 그래서 사람이 많아 보였나보다.



그런데 이런 질문들, 읽을때마다 정말 귀엽다.
강좌에서 백김치 사진을 보여줄 때의 아이들이 "우와~""진짜?" 라며 놀라는 반응을 보면
진짜 귀여워서,나의 기분은 거의 쾌감에 가깝다.(변태ㅠㅠ)

이 학교에서 가르칠 인원은 겨우 16명!
많은 아이들에게 가르치면 좋겠지만, 나는 이정도 인원이 가장 좋더라.
눈도 마주칠 수 있고...기대된다.